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	<title>Kommentare für Sonderpädagoge Dr. R. Bonfranchi</title>
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	<description>Social Consulting</description>
	<lastBuildDate>Sun, 11 Sep 2011 07:30:26 +0000</lastBuildDate>
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		<title>Kommentar zu Sonderpädagogische Massnahmen aus der Regelschule radikal entfernen von Adi G.</title>
		<link>http://www.bonfranchi.info/sonderpadagogische-massnahmen-aus-der-regelschule-radikal-entfernen/comment-page-1/#comment-56</link>
		<dc:creator>Adi G.</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 11 Sep 2011 07:30:26 +0000</pubDate>
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		<description>Vielleicht könnte man auch noch die Schulleiter dazu abschaffen. Und die Lehrer müssten wieder im Dorf, in dem sie unterrichten, wohnen. Und am Samstag auch noch Schule.

Nur eines ist mir bis jetzt Klar. Alle Papiere und Regeln taugen nichts, wenn sie nicht gelebt und durchgesetzt werden. Solange noch Leute in allen Stufen gegen die Integration um Umsetzung sind, solange wird es nicht gehen.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Vielleicht könnte man auch noch die Schulleiter dazu abschaffen. Und die Lehrer müssten wieder im Dorf, in dem sie unterrichten, wohnen. Und am Samstag auch noch Schule.</p>
<p>Nur eines ist mir bis jetzt Klar. Alle Papiere und Regeln taugen nichts, wenn sie nicht gelebt und durchgesetzt werden. Solange noch Leute in allen Stufen gegen die Integration um Umsetzung sind, solange wird es nicht gehen.</p>
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		<title>Kommentar zu Social Consulting von Hans - J. Sutz</title>
		<link>http://www.bonfranchi.info/social-consulting/comment-page-1/#comment-55</link>
		<dc:creator>Hans - J. Sutz</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 11 Aug 2011 22:55:10 +0000</pubDate>
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		<description>Gelesen und für gut befunden.
mit freundlichen Grüsse 
Hans Sutz</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Gelesen und für gut befunden.<br />
mit freundlichen Grüsse<br />
Hans Sutz</p>
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		<title>Kommentar zu PID: Ja oder Nein? von Rolf</title>
		<link>http://www.bonfranchi.info/pid-ja-oder-nein/comment-page-1/#comment-42</link>
		<dc:creator>Rolf</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 09 Jul 2011 16:41:06 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.bonfranchi.info/?p=109#comment-42</guid>
		<description>Der Punkt ist einfach der; man kann einem technischen Fortschritt nicht für lange Zeit den Riegel vorschieben. Was möglich ist, wird auch gemacht werden und das klügste ist, zu regulieren um Missbrauch zu verhindern.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Der Punkt ist einfach der; man kann einem technischen Fortschritt nicht für lange Zeit den Riegel vorschieben. Was möglich ist, wird auch gemacht werden und das klügste ist, zu regulieren um Missbrauch zu verhindern.</p>
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		<title>Kommentar zu Neues Buch erschienen: Ethische Handlungsfelder der Heilpädagogik von Bonfranchi, Ricco</title>
		<link>http://www.bonfranchi.info/neues-buch-erschienen-ethische-handlungsfelder-der-heilpadagogik/comment-page-1/#comment-26</link>
		<dc:creator>Bonfranchi, Ricco</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 14 Jun 2011 07:46:56 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.bonfranchi.info/?p=91#comment-26</guid>
		<description>Bereits sind einige Bestellungen für mein neues Buch eingegangen. Dabei soll aber nicht verhehlt werden, dass dieses Buch Tendenzen und Fakten aufzeigt, die der etablierten Heilpädagogik als nicht so angenehm erscheinen dürften. Es geht zum einen um eine sehr kritische Haltung gegenüber der Integration insbesondere von Kindern mit einer geistigen Behinderung. Aber auch die durchwegs ablehnende Haltung der etablierten Sonderpädagogik gegenüber der Pränatalen Diagnostik wird hierbei in Frage gestellt. 
R. Bonfranchi</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bereits sind einige Bestellungen für mein neues Buch eingegangen. Dabei soll aber nicht verhehlt werden, dass dieses Buch Tendenzen und Fakten aufzeigt, die der etablierten Heilpädagogik als nicht so angenehm erscheinen dürften. Es geht zum einen um eine sehr kritische Haltung gegenüber der Integration insbesondere von Kindern mit einer geistigen Behinderung. Aber auch die durchwegs ablehnende Haltung der etablierten Sonderpädagogik gegenüber der Pränatalen Diagnostik wird hierbei in Frage gestellt.<br />
R. Bonfranchi</p>
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		<title>Kommentar zu Ethische Handlungsfelder der Heilpädagogik von Neues Buch erschienen: Ethische Handlungsfelder der Heilpädagogik &#124; Sonderpädagoge Dr. R. Bonfranchi</title>
		<link>http://www.bonfranchi.info/ethische-handlungsfelder-der-heilpaedagogik-integration-und-separation-von-menschen-mit-geistigen-behinderungen/comment-page-1/#comment-23</link>
		<dc:creator>Neues Buch erschienen: Ethische Handlungsfelder der Heilpädagogik &#124; Sonderpädagoge Dr. R. Bonfranchi</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 10 May 2011 08:06:21 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.bonfranchi.info/?p=87#comment-23</guid>
		<description>[...] Sonderpädagoge Dr. R. Bonfranchi Social Consulting    Skip to content WillkommenWerdegangBücherAufsätzeSchwerpunkteMedienDownloadsKontaktBlog        &#8592; Ethische Handlungsfelder der Heilpädagogik [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Sonderpädagoge Dr. R. Bonfranchi Social Consulting    Skip to content WillkommenWerdegangBücherAufsätzeSchwerpunkteMedienDownloadsKontaktBlog        &larr; Ethische Handlungsfelder der Heilpädagogik [...]</p>
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	<item>
		<title>Kommentar zu Integration von geistig behinderten Kindern von Riccardo Bonfranchi</title>
		<link>http://www.bonfranchi.info/integration-von-geistig-behinderten-kindern/comment-page-1/#comment-8</link>
		<dc:creator>Riccardo Bonfranchi</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 21 May 2010 19:33:57 +0000</pubDate>
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		<description>Hallo
komme leider erst jetzt dazu Ihnen zu antworten. Das mit der Binnendifferenzierung ist mir schon klar. Leider sind die Bedingungen für die Integration in der Schweiz wesentlich schlechter als die von Ihnen beschriebenen. Nach wir vor stellt sich aber für mich die Frage, inwieweit Kinder mit einer schwereren geistigen und mehrfachen Behinderung spezifisch gefördert werden können, wenn sie die ganze Schulzeit, bzw. die ganze Woche über integriert werden. Auch frage ich mich, wie der Sozialkontakt von diesen Kindern mit den “normalen” Kindern läuft, wenn die Kinder mit Behinderung langsamer im Verstehen sind und sich auf einer ganz anderen Entwicklungsstufe befinden.
mit freundlichem Gruss
Riccardo B.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hallo<br />
komme leider erst jetzt dazu Ihnen zu antworten. Das mit der Binnendifferenzierung ist mir schon klar. Leider sind die Bedingungen für die Integration in der Schweiz wesentlich schlechter als die von Ihnen beschriebenen. Nach wir vor stellt sich aber für mich die Frage, inwieweit Kinder mit einer schwereren geistigen und mehrfachen Behinderung spezifisch gefördert werden können, wenn sie die ganze Schulzeit, bzw. die ganze Woche über integriert werden. Auch frage ich mich, wie der Sozialkontakt von diesen Kindern mit den “normalen” Kindern läuft, wenn die Kinder mit Behinderung langsamer im Verstehen sind und sich auf einer ganz anderen Entwicklungsstufe befinden.<br />
mit freundlichem Gruss<br />
Riccardo B.</p>
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		<title>Kommentar zu Integration von geistig behinderten Kindern von CurtisLoweBln</title>
		<link>http://www.bonfranchi.info/integration-von-geistig-behinderten-kindern/comment-page-1/#comment-5</link>
		<dc:creator>CurtisLoweBln</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 11 May 2010 15:32:40 +0000</pubDate>
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		<description>Die Inklusion oder Integration an Regelschulen kann sehr sehr gut durch binnendifferenzierten Unterricht gestaltet werden. Die MITTEL des Senats müßten nur ausreichend ausfallen!!! Nach dem Flemming-, bzw. Uckermarkmodel in Berlin werden seit über 20 Jahren Kinder und Jugendliche mit Behinderung in Regelschulen integriert. Das Flemmingmodel sieht 12 Kinder, davon eins leicht-,eins mittel- und ein schwerbehindertes, vor. Es gibt 1 Lehrerin, 1 Pädagogische Mitarbeiterin, Schulhelfer oder Zivis. Somit provitieren die nichtbehinderten Kinder mindestens im gleichen Maße wie die Kinder mit Behinderung! Es kann individuelle Unterrichtsgestaltungen 
geben, die in den großen Regelklassen unmöglich händelbar sind. Die FlemmingGS entlässt hauptsächlich Kinder mit Gymnasialempfehlung auf die weiterführenden Schulen, in denen die Inklusion (siehe Sophie-Scholl-Gesamtschule) weitergeführt werden könnte wenn die Eltern und der Senat mal die Äuglein öffnen würden. Denn eines steht fest, wir hätten in unserer heutigen Jugend ein bedeutend höheres Sozialverhalten! 
Gruß @CurtisLoweBln</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Die Inklusion oder Integration an Regelschulen kann sehr sehr gut durch binnendifferenzierten Unterricht gestaltet werden. Die MITTEL des Senats müßten nur ausreichend ausfallen!!! Nach dem Flemming-, bzw. Uckermarkmodel in Berlin werden seit über 20 Jahren Kinder und Jugendliche mit Behinderung in Regelschulen integriert. Das Flemmingmodel sieht 12 Kinder, davon eins leicht-,eins mittel- und ein schwerbehindertes, vor. Es gibt 1 Lehrerin, 1 Pädagogische Mitarbeiterin, Schulhelfer oder Zivis. Somit provitieren die nichtbehinderten Kinder mindestens im gleichen Maße wie die Kinder mit Behinderung! Es kann individuelle Unterrichtsgestaltungen<br />
geben, die in den großen Regelklassen unmöglich händelbar sind. Die FlemmingGS entlässt hauptsächlich Kinder mit Gymnasialempfehlung auf die weiterführenden Schulen, in denen die Inklusion (siehe Sophie-Scholl-Gesamtschule) weitergeführt werden könnte wenn die Eltern und der Senat mal die Äuglein öffnen würden. Denn eines steht fest, wir hätten in unserer heutigen Jugend ein bedeutend höheres Sozialverhalten!<br />
Gruß @CurtisLoweBln</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Integration von geistig behinderten Kindern von Tweets that mention Integration von geistig behinderten Kindern &#124; Dr. R. Bonfranchi -- Topsy.com</title>
		<link>http://www.bonfranchi.info/integration-von-geistig-behinderten-kindern/comment-page-1/#comment-4</link>
		<dc:creator>Tweets that mention Integration von geistig behinderten Kindern &#124; Dr. R. Bonfranchi -- Topsy.com</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 11 May 2010 15:06:35 +0000</pubDate>
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		<description>[...] This post was mentioned on Twitter by Doreen Kröber, Frank Leidig. Frank Leidig said: Geistig behinderte Kinder (Dr. R Bonfranchi) http://ht.ly/1Jvxi Kann man da wirklich von Integration reden, wenn ein einzelnes... [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] This post was mentioned on Twitter by Doreen Kröber, Frank Leidig. Frank Leidig said: Geistig behinderte Kinder (Dr. R Bonfranchi) <a href="http://ht.ly/1Jvxi" rel="nofollow">http://ht.ly/1Jvxi</a> Kann man da wirklich von Integration reden, wenn ein einzelnes&#8230; [...]</p>
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		<title>Kommentar zu Social Consulting von Elisabeth Schweizer</title>
		<link>http://www.bonfranchi.info/social-consulting/comment-page-1/#comment-3</link>
		<dc:creator>Elisabeth Schweizer</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 06 May 2010 13:34:59 +0000</pubDate>
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		<description>Beeindruckendes Angebot, hoffentlich wird es genutzt. All deine Themengebiete sind mir durch meine langjährigen Tätigkeiten im Volksschulbereich vertraut.
Solltest du für deine freiberufliche Zukunft eine Supervisorin benötigen....ist natürlich von wegen Rollenkonflikt, nicht ernst gemeint!! E.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Beeindruckendes Angebot, hoffentlich wird es genutzt. All deine Themengebiete sind mir durch meine langjährigen Tätigkeiten im Volksschulbereich vertraut.<br />
Solltest du für deine freiberufliche Zukunft eine Supervisorin benötigen&#8230;.ist natürlich von wegen Rollenkonflikt, nicht ernst gemeint!! E.</p>
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